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邀约听课,从“重教训”到“倾实际”的专业成长
发布日期:2021-01-29 03:18   来源:未知   阅读:

       叶巧玲老师大胆尝试应用多样化的美工资料丰硕幼儿的视线,激发幼儿创意绘画。

如何通过游戏,赞助幼儿懂得绘本的内容,懂得绘本的内涵,青年先生郑天凤真挚地邀请了导师对她进行背靠背的领导。


通信员:谭艳

“问渠那得清如许?为有源头活水来。”信任在互帮互助的气氛下,我园的教育教学工作将再上新台阶、再谱新篇章!


 

       怎么领导小班幼儿辨别音乐的快慢,并勇敢地用动作表示秋风吹、树叶舞的意境,新入职的翁欣老师带着问题邀约导师答疑解惑。

       怎样引诱幼儿在生活情境中学数学,辅助幼儿积聚数学生活教训,九零后年青老师苏萍萍在邀约听课中成长。 


瞧,姐姐老师与孩子们动起来了……


争辩对大班幼儿来说是一项存在挑衅性的活动,教师该如何组织幼儿发展辩论会,丰盛幼儿的语言表白才能和生活经验。瞧!郑文文老师为受邀教师展现了一场出色的辩论会。

瞧!经由前期的自主报名,老师们或是邀请本人的导师、门徒,亦或是邀请行政引导、同年段教师,大家一起走进活动现场,在实际中提炼真问题,研究疑难问题,在互动中一直成长。

 

为了深刻体会《幼儿园3?6岁儿童学习与发展指南》,促进教师专业化成长,进步幼儿园教育教学及教研水平,学期来,咱们开展了情势多样的园本教研活动,而“邀约听课”则成为我园教研新时尚。

教师们日益意识到日常教导教学中呈现的良多新问题,以及未解决的旧问题,已难以像从前一样单靠经验来解决。因而,“邀约听课”成为教师们专业成长的自发行动,是教学倾实践的最佳方式。下面请跟随小编一起看看活动的现场吧。 

垃圾分类已经成为孩子们生涯中必不可少的环节,在前期浏览绘本《垃圾不见了》运动中,大三班的孩子们提出为了维护环境,除了做好垃圾分类更须要的就是从减少垃圾产生的源头做起,如何在她们心中种下环保的种子,发生追随家人一起垃圾减量的欲望呢?

如何将音乐解读成幼儿更轻易理解的游戏传递给幼儿?洪燕清老师带着这个问题邀约了园行政领导、导师和年段教师起走进活动现场,探寻合适小班幼儿的趣味音乐游戏。

教研活动停止后,执教老师依据自己现场教学的实际情形,联合《指南》的精力,对自己的活动组织、游戏设计、教学策略、现场应平等多个方面进行了反思,参加邀约听课的老师们也针对活动,分辨提出了诸多倡议和疑难。研讨现场互动频繁、氛围热闹。大家彼此学习、扬长避短,澳门码开奖网站一肖中,有效地增进了教师专业程度的晋升。

 

班小友人在次为幼儿园种植园地翻土时,对泥土里的石头产生了浓重的兴趣。教师该怎样适应孩子们的兴致点,使教养活动走向“开放”,走向“幼儿的生活”。作为幼儿园骨干教师,戴巧云老师大胆接过幼儿“抛来的球”,由此天生了迷信活动《土壤跟石头》。

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